Leselyst i klasserommetI norsk skole er situasjonen annerledes og litteraturundervisningen sunnere. Br vi likevel vre p vakt? Er det faktorer som truer norske elevers leselyst? Hvordan kan leselysten forsvares? Eller er trusselbildet overdrevet? Lrere i bde grunnskole og videregende skole m daglig reflektere over og ta stilling til mange sprsml knyttet til leselyst. I Leselyst i klasserommet drfter smund Hennig slike sprsml, og forklarer hvordan vi kan forst leselyst i lys